Dans un monde où le rythme effréné et les exigences constantes tendent à fragiliser notre bien-être, comprendre la sécurité émotionnelle s’impose comme une nécessité. Le Dr Ling Lam, psychothérapeute et ancien ingénieur, éclaire de façon novatrice la manière dont notre système nerveux influence nos émotions et nos comportements. Fondée sur la théorie polyvagale, cette approche … Lire la suite
Dans un monde où le stress semble omniprésent, les neurosciences mettent en lumière un allié insoupçonné : le jeu. Plus qu’une simple source de divertissement, il agit comme un véritable calmant naturel, apaisant notre système nerveux et favorisant un bien-être profond. Grâce à ses effets sur la neuroplasticité et la production de dopamine, le jeu … Lire la suite
La question de la punition versus la réparation dans l’éducation des enfants est plus que jamais d’actualité en 2026. Ce débat passionné trouve désormais un éclairage essentiel dans les neurosciences, discipline qui décortique le fonctionnement du cerveau et ses réactions aux différentes méthodes éducatives. Punir un enfant ne se limite pas à une conséquence immédiate, … Lire la suite
En bref : La révolution de la motivation chez l’enfant : dépasser la carotte et le bâton À l’heure où l’éducation se réinvente, une révolution s’opère dans la façon d’aborder la motivation des enfants. Traditionnellement, les tableaux de motivation reposaient sur un système de récompenses — étoiles, gommettes, cadeaux — ou de punitions, visant à … Lire la suite
Vécu par des générations, le sujet des fessées continue d’interroger bien des familles et professionnels de l’éducation en 2026. Issue souvent d’une discipline ancrée dans une époque révolue, cette pratique soulève aujourd’hui des questions profondes autour de la résilience, du bien-être émotionnel et des méthodes éducatives respectueuses. Dans cet article, il est proposé d’aborder la … Lire la suite
Dans le vaste univers de la psychologie développementale, une idée s’impose de plus en plus : les attentes parentales influencent profondément le développement enfantin. Souvent invisibles et silencieuses, ces attentes façonnent la confiance, la motivation et même les capacités des enfants. Une expérience célèbre, connue sous le nom d’« expérience du plan incliné », met … Lire la suite
Les crises d’un enfant avec TSA peuvent déstabiliser profondément les familles, provoquant incompréhension et inquiétude. Pourtant, au-delà du spectacle souvent intense des pleurs, cris ou effondrements, se cache une réalité neurologique complexe. Comprendre ce que le cerveau de cet enfant traverse à ces moments-là est essentiel pour mieux accompagner, soutenir et faciliter son quotidien. Les … Lire la suite
Dans le tumulte quotidien des foyers et des écoles, les cris résonnent souvent comme un réflexe face à la fatigue, au stress ou au besoin d’attirer l’attention des enfants. Mais derrière cette réaction naturelle se cache une interrogation capitale : les cris perturbent-ils véritablement le cerveau des enfants ? Plonger dans les neurosciences et la … Lire la suite
Les défis liés au trouble du spectre de l’autisme (TSA) continuent de mobiliser chercheurs et professionnels, notamment autour de la problématique de la surcharge sensorielle. Cette hypersensibilité aux stimuli externes ne touche pas uniquement les enfants, mais concerne aussi un nombre croissant d’adultes, parfois diagnostiqués sur le tard. Les dernières recherches menées par des institutions … Lire la suite
Chaque parent a certainement vécu ce moment : après une journée à l’école, la question toute simple « Comment tu te sens aujourd’hui ? » déclenche une réponse laconique, parfois un vague « bien », souvent un silence gêné. Pourquoi tant de difficultés chez les enfants à exprimer leurs émotions et leurs expériences du quotidien … Lire la suite
